{"id":1340,"date":"2020-08-14T12:41:25","date_gmt":"2020-08-14T15:41:25","guid":{"rendered":"http:\/\/10.101.10.196\/www\/?page_id=1340"},"modified":"2020-08-14T12:41:25","modified_gmt":"2020-08-14T15:41:25","slug":"contenido-minimo-iem","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fica.unsl.edu.ar\/index.php\/carreras\/contenido-minimo-iem\/","title":{"rendered":"Contenido M\u00ednimo IEM"},"content":{"rendered":"\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"LogoPerfil_IEM\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Plan de Estudios: INGENIER\u00cdA ELECTROMEC\u00c1NICA<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tContenidos m\u00ednimos<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tPlan vigente: C.D. N\u00ba: 020\/12<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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1.- INTRODUCCI\u00d3N A LA INGENIER\u00cdA<\/b>
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Contenidos m\u00ednimos:<\/b> Contexto hist\u00f3rico y social de la Ingenier\u00eda en la Argentina y en el mundo.
Formaci\u00f3n del ingeniero. Vinculaci\u00f3n del ingeniero con la ciencia y la tecnolog\u00eda. El rol de la Ingenier\u00eda en el desarrollo tecnol\u00f3gico. Competencias y perfil del ingeniero. \u00c1mbitos de desempe\u00f1o profesional.
El dise\u00f1o y resoluci\u00f3n de problemas en Ingenier\u00eda. La industria y su contexto hist\u00f3rico, econ\u00f3mico y social. \u00c9tica profesional del Ingeniero<\/p>\n

2 – AN\u00c1LISIS MATEM\u00c1TICO 1<\/b><\/p>\n

Objetivos:<\/b> Adquirir conocimientos b\u00e1sicos relativos a funciones de una variable y los conceptos b\u00e1sicos del c\u00e1lculo diferencial e integral.<\/p>\n

Contenidos m\u00ednimos: <\/b>Nociones de l\u00f3gica. Sistema de N\u00fameros Complejos. Funciones reales. L\u00edmites de una funci\u00f3n. Continuidad y diferenciabilidad. Derivada y diferencial. Integral definida y aplicaciones. Sucesiones. Series num\u00e9ricas. Series de potencia. M\u00e1ximos y m\u00ednimos. Primitivas.<\/p>\n

<\/p>\n

3 \u2013 QU\u00cdMICA GENERAL APLICADA<\/b><\/p>\n

Objetivos:<\/b> Que el alumno logre: comprender las leyes y los modelos qu\u00edmicos.<\/p>\n

Contenidos m\u00ednimos: <\/b>Materia. Concepto. Cambio de estado. Leyes. Transformaciones qu\u00edmicas y f\u00edsicas de la materia. Teor\u00eda at\u00f3mica. Metales y no metales. Semiconductores. Gases. Propiedades, leyes y aplicaciones. Vapor. L\u00edquidos. Propiedades. Soluciones: tipos, propiedades. PH: nociones. Qu\u00edmica nuclear. Nociones de radioactividad natural y artificial. Generalidades de elementos. Qu\u00edmica inorg\u00e1nica. Combustibles. Qu\u00edmica de los pl\u00e1sticos. Materiales pl\u00e1sticos usados en electricidad y electr\u00f3nica.<\/p>\n

<\/p>\n

4- COMPUTACI\u00d3N 1<\/b><\/p>\n

Objetivos: <\/b>Que el alumno logre: familiarizarse con el empleo de las computadoras personales, la utilizaci\u00f3n de un sistema operativo y software de procesamiento matem\u00e1tico.<\/p>\n

Contenidos m\u00ednimos: <\/b>Introducci\u00f3n a la arquitectura de la computadora. Manejo de PC. Sistemas operativos. Estructuras de programas y lenguajes. Manejo de software de procesamiento matem\u00e1tico: Introducci\u00f3n al Matlab.<\/p>\n

<\/p>\n

5.- \u00c1LGEBRA Y GEOMETR\u00cdA ANAL\u00cdTICA<\/b><\/p>\n

Contenidos m\u00ednimos: <\/b>Matrices y determinantes. Sistemas de ecuaciones lineales. Espacios vectoriales reales (de dimensi\u00f3n finita). Espacios vectoriales eucl\u00eddeos. Transformaciones lineales. Valores y vectores propios. Diagonalizaci\u00f3n de matrices. \u00c1lgebra vectorial en el plano y en el espacio. Rectas y c\u00f3nicas en el plano. Rectas y Superficies en el espacio tridimensional<\/p>\n

6 – F\u00cdSICA 1<\/b><\/p>\n

Objetivos: <\/b>Que el alumno logre: comprender los conceptos b\u00e1sicos de los fen\u00f3menos mec\u00e1nicos, t\u00e9rmicos, est\u00e1tica y din\u00e1mica de fluidos y ac\u00fasticos y desarrollar la capacidad de su empleo en la Ingenier\u00eda.<\/p>\n

Contenidos m\u00ednimos: <\/b>Errores. Cinem\u00e1tica y din\u00e1mica de la part\u00edcula. Est\u00e1tica de la part\u00edcula y del cuerpo. Trabajo. Energ\u00eda. Conservaci\u00f3n de la energ\u00eda. Cantidad de movimiento. Din\u00e1mica del movimiento de rotaci\u00f3n. Gravitaci\u00f3n. Movimiento arm\u00f3nico simple. Elasticidad. Est\u00e1tica y din\u00e1mica de los fluidos. Ac\u00fastica. Propiedades moleculares de los fluidos. Temperatura. Calor. Calorimetr\u00eda.<\/p>\n

<\/p>\n

7 – DIBUJO T\u00c9CNICO 1<\/b><\/p>\n

Objetivos: <\/b>Que el alumno logre: conocer los materiales e instrumentos empleados en dibujo t\u00e9cnico y las formas de presentar la documentaci\u00f3n gr\u00e1fica. Conocer los procedimientos apropiados para la lectura e interpretaci\u00f3n de planos de cuerpos.<\/p>\n

Contenidos m\u00ednimos: <\/b>Normas IRAM, letras, n\u00fameros, l\u00edneas, formatos, r\u00f3tulo, etc. Materiales e instrumentos de dibujos. Ejercicios para emplear distintos elementos de dibujo. Problemas geom\u00e9tricos, empalmes. Elementos de geometr\u00eda descriptiva y proyectiva. Sistemas de representaci\u00f3n. Vistas y perspectivas. Cortes y secciones. Acotaci\u00f3n. Diversas aplicaciones. Normas IRAM referidas a la ejecuci\u00f3n de planos mec\u00e1nicos.<\/p>\n

<\/p>\n

8- COMPRENSI\u00d3N Y PRODUCCI\u00d3N DE TEXTOS<\/b><\/p>\n

Objetivos: <\/b>Que el alumno logre: incorporar la comprensi\u00f3n lectora de textos acad\u00e9micos como soportes significados referidos a la Ingenier\u00eda. Iniciarse en la producci\u00f3n de textos como herramientas de comunicaci\u00f3n profesional y social.<\/p>\n

Contenidos m\u00ednimos: <\/b>La lectura como pr\u00e1ctica de interacci\u00f3n entre el texto y el lector. La comprensi\u00f3n de textos acad\u00e9micos en la Universidad. Recursos para la comprensi\u00f3n lectora. Pautas para la producci\u00f3n de notas, informes t\u00e9cnicos y monograf\u00edas.<\/p>\n

<\/p>\n

9 – AN\u00c1LISIS MATEM\u00c1TICO 2<\/b><\/p>\n

Objetivos: <\/b>Que el alumno logre: adquirir los conocimientos b\u00e1sicos relativos a funciones reales y vectoriales dependientes de varias variables.<\/p>\n

Contenidos m\u00ednimos: <\/b>An\u00e1lisis real para funciones de dos o m\u00e1s variables. Campos escalares y vectoriales. An\u00e1lisis vectorial. Coordenadas generalizadas. C\u00e1lculo vectorial: divergencia, gradiente, rotor, funci\u00f3n potencial. Teorema de Stokes de la divergencia y asociados. Integrales m\u00faltiples y curvil\u00edneas. Ecuaciones diferenciales ordinarias. Sistemas de ecuaciones diferenciales ordinarias; m\u00e9todos de resoluci\u00f3n anal\u00edticos y num\u00e9ricos.<\/p>\n

<\/p>\n

10 – F\u00cdSICA 2<\/b><\/p>\n

Objetivos: <\/b>Que el alumno logre: los conocimientos fundamentales de los fen\u00f3menos electromagn\u00e9ticos y \u00f3pticos, incluyendo sus expresiones cuantitativas y desarrollar la capacidad de su empleo en la ingenier\u00eda.<\/p>\n

Contenidos m\u00ednimos: <\/b>Electrost\u00e1tica. Ley de Coulomb. Campo El\u00e9ctrico. Ley de Gauss. Potencial El\u00e9ctrico. Capacidad El\u00e9ctrica y condensadores. Corriente el\u00e9ctrica y campo magn\u00e9tico. Ley de Ampere. Ley de Faraday. Inductancia. Propiedades magn\u00e9ticas de la materia. Ecuaciones de Maxwell. Circuitos de corriente alterna. \u00d3ptica geom\u00e9trica. \u00d3ptica f\u00edsica.<\/p>\n

<\/p>\n

11 – EST\u00c1TICA<\/b><\/p>\n

Objetivos: <\/b>Que el alumno logre: predecir a trav\u00e9s del c\u00e1lculo el comportamiento de los componentes y sistemas en los que intervienen fuerzas en equilibrio y en movimiento.<\/p>\n

Contenidos m\u00ednimos: <\/b>Sistemas de fuerzas en el plano y en el espacio. Equilibrio del cuerpo r\u00edgido en el plano y en el espacio. V\u00ednculos. Vigas. Fuerzas distribuidas. Esfuerzos de corte, normal, momento flector y torsor. P\u00f3rticos. Reticulados. Cables. Cadenas cinem\u00e1ticas. Estructuras en el espacio. M\u00e1quinas y dispositivos mec\u00e1nicos. Momentos de 2\u00ba orden. Trabajos virtuales. Rozamiento. Aplicaciones.<\/p>\n

<\/p>\n

12 – PROBABILIDAD Y ESTAD\u00cdSTICA<\/b><\/p>\n

Objetivos: <\/b>Que el alumno logre: capacitarse en el an\u00e1lisis estad\u00edstico de datos. Integrar los conceptos estad\u00edsticos a la toma de decisiones.<\/p>\n

Contenidos m\u00ednimos: <\/b>Elementos de estad\u00edstica descriptiva. Probabilidad y variables aleatorias. Pruebas de hip\u00f3tesis. Regresi\u00f3n y correlaci\u00f3n. An\u00e1lisis de varianza y dise\u00f1o factorial. M\u00e9todos estad\u00edsticos. Aplicaciones al control estad\u00edstico de calidad.<\/p>\n

<\/p>\n

13 – COMPUTACI\u00d3N 2<\/b><\/p>\n

Objetivos: <\/b>Que el alumno logre: conocer los fundamentos y herramientas matem\u00e1ticas del c\u00e1lculo num\u00e9rico. Conocer fundamentos de programaci\u00f3n y estructuras l\u00f3gicas de programaci\u00f3n.<\/p>\n

Contenidos m\u00ednimos: <\/b>T\u00e9cnica de diagramaci\u00f3n y programaci\u00f3n. Programaci\u00f3n estructurada: Visual Basic y C. Sistemas de informaci\u00f3n y lenguajes de programaci\u00f3n. Representaci\u00f3n de algoritmos y programaci\u00f3n orientada al c\u00e1lculo num\u00e9rico. Programaci\u00f3n en Matlab.<\/p>\n

<\/p>\n

14 – MATEM\u00c1TICAS ESPECIALES<\/b><\/p>\n

Objetivos: <\/b>Que el alumno logre: introducirse en los conceptos y herramientas matem\u00e1ticas necesarias para el abordaje de problemas particulares de la Ingenier\u00eda Electromec\u00e1nica.<\/p>\n

Contenidos m\u00ednimos: <\/b>Funciones de variables complejas. Representaci\u00f3n y transformaci\u00f3n conforme. Transformada de Laplace en el campo real. Ecuaciones diferenciales a derivadas parciales; m\u00e9todos de resoluci\u00f3n anal\u00edticos y num\u00e9ricos.<\/p>\n

<\/p>\n

15 – DIBUJO T\u00c9CNICO 2<\/b><\/p>\n

Objetivos: <\/b>Que el alumno logre: leer e interpretar un plano industrial. Manejar la herramienta computacional de dibujo.<\/p>\n

Contenidos m\u00ednimos: <\/b>Lectura e interpretaci\u00f3n de planos. Dibujo a pulso. Croquizado. Planos de conjuntos y despiezo. Representaci\u00f3n de instalaciones industriales: el\u00e9ctricas, de conducci\u00f3n de fluidos, etc. Herramientas computacionales asociadas al CAD. Manejo de una herramienta computacional.<\/p>\n

<\/p>\n

16- ELECTIVA<\/b><\/p>\n

Objetivos: <\/b>De acuerdo con la asignatura elegida.<\/p>\n

Contenidos m\u00ednimos: <\/b>Contenidos m\u00ednimos de acuerdo con la asignatura elegida.<\/p>\n

<\/p>\n

17 – ELECTROTECNIA<\/b><\/p>\n

Objetivos: <\/b>Que el alumno logre: manejar apropiadamente las leyes y principios fundamentales que rigen la electrotecnia. Conocer en profundidad el comportamiento de la corriente alterna sinusoidal monof\u00e1sica y trif\u00e1sica. Utilizar fundamentos que rigen el magnetismo.<\/p>\n

Contenidos m\u00ednimos: <\/b>Elementos de circuitos. Leyes fundamentales y aplicaciones. Leyes de circuitos de corriente continua: Leyes de Kirchhoff, Teoremas de Th\u00e9venin y de Norton. Corriente alterna. Valor medio y eficaz. Representaci\u00f3n vectorial de valores sinusoidales. Circuitos de corriente alterna. Potencia en corriente alterna. R\u00e9gimen transitorio en CC y CA. Resonancia en circuitos. Teor\u00eda de cuadripolos pasivos. Corriente alterna polif\u00e1sica. Corrientes poliarm\u00f3nicas. Circuitos acoplados magn\u00e9ticamente. Circuitos magn\u00e9ticos. Campo magn\u00e9tico rotante.<\/p>\n

<\/p>\n

18 – TERMODIN\u00c1MICA<\/b><\/p>\n

Objetivos: <\/b>Que el alumno logre: incorporar el conocimiento preciso de los principios y conceptos fundamentales de la Termodin\u00e1mica, como as\u00ed tambi\u00e9n de los par\u00e1metros caracter\u00edsticos y las relaciones funcionales que entre ellos se establecen.<\/p>\n

Contenidos m\u00ednimos: <\/b>Sistemas termodin\u00e1micos. Primer principio de la termodin\u00e1mica. Segundo principio de la termodin\u00e1mica. Energ\u00eda. Potencial termodin\u00e1mico. Regla de las fases. Vapor de agua. Ciclos de gases y vapores. Combusti\u00f3n. Aire h\u00famedo. Transmisi\u00f3n de calor. Intercambiadores. Flujo de gases a alta velocidad.<\/p>\n

<\/p>\n

19 – RESISTENCIA DE MATERIALES<\/b><\/p>\n

Objetivos: <\/b>Que el alumno logre: comprender las bases fundamentales de las solicitaciones a los que se somete un material y las deformaciones del mismo.<\/p>\n

Contenidos m\u00ednimos: <\/b>Tensi\u00f3n. Tensi\u00f3n en un punto. Variaci\u00f3n de la tensi\u00f3n de punto a punto. Ecuaciones de equilibrio. Deformaciones. Relaciones Tensi\u00f3n Deformaci\u00f3n. Propiedades mec\u00e1nicas de los materiales. Solicitaci\u00f3n axil. Tensiones t\u00e9rmicas. Flexi\u00f3n. Flexi\u00f3n compuesta. Tensiones tangenciales. Ecuaci\u00f3n de la el\u00e1stica. Torsi\u00f3n. Flexotorsi\u00f3n. Pandeo. Sistemas hiperest\u00e1ticos simples. Solicitaciones din\u00e1micas. Resortes. Distintos tipos. Tubos de pared delgada. Anillo. Fatiga. Principio de superposici\u00f3n. Aplicaciones. Plasticidad.<\/p>\n

<\/p>\n

20 – CIENCIAS DE LOS MATERIALES<\/b><\/p>\n

Objetivos: <\/b>Que el alumno logre: comprender e internalizar los conceptos b\u00e1sicos de los materiales ferrosos y no ferrosos.<\/p>\n

Contenidos m\u00ednimos: <\/b>Estructura de la materia. Niveles estructurales. Diagrama hierro carbono. Metales y aleaciones. Cer\u00e1micos y pol\u00edmeros. Propiedades de los materiales. Tratamientos que modifican las propiedades. Fundiciones de acero. Aceros de construcci\u00f3n. Aleaciones no ferrosas. Soldaduras. Ensayos tecnol\u00f3gicos; no destructivos y mec\u00e1nicos. Normalizaci\u00f3n nacional e internacional.<\/p>\n

<\/p>\n

21 – LABORATORIO DE MEDICIONES EL\u00c9CTRICAS<\/b><\/p>\n

Objetivos: <\/b>Que el alumno logre: describir y analizar constituci\u00f3n, funcionamiento y empleo de instrumentos el\u00e9ctricos y electr\u00f3nicos. Realizar las mediciones el\u00e9ctricas que se le presenten en su vida profesional intentando lograr la mayor exactitud y eficiencia posible.<\/p>\n

Contenidos m\u00ednimos: <\/b>Medici\u00f3n y metrolog\u00eda. Sistemas de unidades el\u00e9ctricas. C\u00e1lculo de errores. Instrumentos: electromec\u00e1nicos, electr\u00f3nicos y digitales. Medici\u00f3n de variables el\u00e9ctricas y magn\u00e9ticas. Osciloscopios. Ampliaci\u00f3n del campo de medida. Transductores de medida.<\/p>\n

<\/p>\n

22 – MEC\u00c1NICA RACIONAL<\/b><\/p>\n

Objetivos: <\/b>Que el alumno logre: desarrollar la capacidad de analizar cualquier problema de la mec\u00e1nica en forma sencilla y l\u00f3gica, y aplicar en su soluci\u00f3n principios b\u00e1sicos.<\/p>\n

Contenidos m\u00ednimos:<\/p>\n

Consideraciones generales sobre la mec\u00e1nica. Geometr\u00eda de masas: Centros de gravedad y momentos de inercia. Mec\u00e1nica del punto material y de los sistemas de puntos materiales.<\/p>\n

Mec\u00e1nica del cuerpo r\u00edgido y de los sistemas de cuerpos r\u00edgidos. Din\u00e1mica de sistemas. Mec\u00e1nica anal\u00edtica. Percusiones. Din\u00e1mica de vibraciones. Relatividad restringida.<\/p>\n

<\/p>\n

23 – M\u00c1QUINAS EL\u00c9CTRICAS<\/b><\/p>\n

Objetivos: <\/b>Que el alumno logre: el aprendizaje de las m\u00e1quinas el\u00e9ctricas en sus aspectos b\u00e1sicos m\u00e1s importantes dentro de la Ingenier\u00eda Electromec\u00e1nica.<\/p>\n

Contenidos m\u00ednimos: <\/b>Transformadores. Teor\u00eda de funcionamiento. Aspecto constructivo. Sistemas de protecci\u00f3n. M\u00e1quinas s\u00edncronas: alternadores. Principios constructivos. Teor\u00eda y funcionamiento de alternadores. Motores sincr\u00f3nicos. Motores a inducci\u00f3n trif\u00e1sica: aspecto constructivo y teor\u00eda de funcionamiento. Motores asincr\u00f3nicos monof\u00e1sicos. M\u00e1quinas de corriente continua: caracter\u00edsticas y funcionamiento. Servomotores.<\/p>\n

<\/p>\n

24 – SISTEMAS DE CONTROL<\/b><\/p>\n

Objetivos: <\/b>Que el alumno logre: analizar y dise\u00f1ar sistemas autom\u00e1ticos de control mediante el uso de las herramientas del control cl\u00e1sico y moderno. Realizar estudios de simulaci\u00f3n mediante el uso de software dedicado.<\/p>\n

Contenidos m\u00ednimos: <\/b>Los sistemas de control. Modelos matem\u00e1ticos de sistemas f\u00edsicos. An\u00e1lisis de respuesta transitoria. Acciones b\u00e1sicas de control y tipos de sistemas. An\u00e1lisis de estabilidad de sistemas de control. An\u00e1lisis del lugar de ra\u00edces. An\u00e1lisis de respuesta en frecuencia. T\u00e9cnicas de proyecto y compensaci\u00f3n. Actuadores y sensores.<\/p>\n

<\/p>\n

25 – MEC\u00c1NICA DE LOS FLUIDOS<\/b><\/p>\n

Objetivos: <\/b>Que el alumno logre: adquirir los conocimientos del comportamiento de los fluidos ya sea est\u00e1tica o din\u00e1micamente.<\/p>\n

Contenidos m\u00ednimos: <\/b>Propiedades de los fluidos. Est\u00e1tica de los fluidos. Introducci\u00f3n al movimiento de los fluidos. Ecuaci\u00f3n de la energ\u00eda. Tuber\u00edas para fluidos incompresibles. Tuber\u00edas con intercambio de calor. Ecuaci\u00f3n de la cantidad de movimiento. Arrastre y sustentaci\u00f3n. Introducci\u00f3n al flujo de fluidos compresibles. Toberas convergentes. Bombas centr\u00edfugas. Instrumentos de medici\u00f3n. Aplicaciones.<\/p>\n

<\/p>\n

26 – INSTALACIONES EL\u00c9CTRICAS<\/b><\/p>\n

Objetivos: <\/b>Que el alumno logre: el aprendizaje de las instalaciones el\u00e9ctricas en B.T. m\u00e1s importantes dentro de la Ingenier\u00eda Electromec\u00e1nica.<\/p>\n

Contenidos m\u00ednimos: <\/b>Elementos y materiales de las instalaciones el\u00e9ctricas. Arranque, inversi\u00f3n y frenado de motores de CC y CA. Regulaci\u00f3n de velocidad. Dispositivos de protecci\u00f3n, maniobra y control de motores. Luminotecnia: alumbrado interior y exterior. Instalaciones el\u00e9ctricas: residenciales, de propiedad horizontal e industriales. Correcci\u00f3n del factor de potencia. Puesta a tierra. Aut\u00f3matas programables.<\/p>\n

<\/p>\n

27 – ELECTR\u00d3NICA 1<\/b><\/p>\n

Objetivos: <\/b>Que el alumno logre: adquirir los conocimientos b\u00e1sicos de circuitos con dispositivos electr\u00f3nicos.<\/p>\n

Contenidos m\u00ednimos: <\/b>F\u00edsica electr\u00f3nica: bandas de energ\u00eda, funciones de distribuci\u00f3n de Fermi-Dirac y Maxwell-Boltzmann, flujo de portadores de carga, f\u00edsica de las junturas. Elementos pasivos: resistencias, capacitores, inductores, transformadores. (Ecuaciones caracter\u00edsticas, identificaci\u00f3n de dispositivos, modos de uso, mediciones, hojas de datos). Elementos Activos: diodos, transistores (BJT, FET), tiristores (SCR, Triac) (Clasificaci\u00f3n, medici\u00f3n, formas de uso, circuitos de aplicaci\u00f3n, modos de configuraci\u00f3n, interpretaci\u00f3n de las caracter\u00edsticas t\u00e9cnicas). Actuadores y Captadores: optoacopladores, rel\u00e9s de estado s\u00f3lido, pulsadores, LDR, Varistores. (Medici\u00f3n, circuitos de aplicaci\u00f3n, interpretaci\u00f3n de las caracter\u00edsticas t\u00e9cnicas). Circuitos Integrados anal\u00f3gicos: CI 555, reguladores, amplificadores operacionales. (Circuitos de aplicaci\u00f3n, interpretaci\u00f3n de las caracter\u00edsticas t\u00e9cnicas).<\/p>\n

<\/p>\n

28 – MECANISMOS Y ELEMENTOS DE M\u00c1QUINA<\/b><\/p>\n

Objetivos: <\/b>Que el alumno logre: calcular, dise\u00f1ar y seleccionar elementos de m\u00e1quinas. Tomar contacto con software especifico de c\u00e1lculo y simulaci\u00f3n de mecanismos y elementos, analizar los resultados y compararlos con los m\u00e9todos cl\u00e1sicos.<\/p>\n

Contenidos m\u00ednimos: <\/b>Introducci\u00f3n general a los mecanismos de m\u00e1quinas. Fatigas de elementos de m\u00e1quinas. Mecanismos y acoplamientos. \u00d3rganos de uni\u00f3n. \u00c1rboles y ejes. Mu\u00f1ones, pivotes, cojinetes y rodamientos. Levas. Mecanismos de retenci\u00f3n y amortiguaci\u00f3n de la energ\u00eda. Transmisiones por fricci\u00f3n. Engranajes y mecanismos de engranajes. Lubricaci\u00f3n. Embragues. Frenos. Suspensiones. Amortiguaci\u00f3n. V\u00e1lvulas.<\/p>\n

<\/p>\n

29 – M\u00c1QUINAS T\u00c9RMICAS<\/b><\/p>\n

Objetivos: <\/b>Que el alumno logre: interpretar el funcionamiento de los motores de combusti\u00f3n interna, turbinas de gas, turbinas de vapor e instalaciones frigor\u00edficas<\/p>\n

Contenidos m\u00ednimos: <\/b>Motores de combusti\u00f3n internos. Combusti\u00f3n en calderas. Generaci\u00f3n y conducci\u00f3n de vapor. Componentes de la instalaci\u00f3n. Turbom\u00e1quinas. Instalaciones frigor\u00edficas.<\/p>\n

<\/p>\n

30 ELECTR\u00d3NICA 2<\/b><\/p>\n

Objetivos: <\/b>Que el alumno logre: adquirir los conocimientos m\u00e1s importantes del funcionamiento de los dispositivos electr\u00f3nicos digitales que se usan en la automatizaci\u00f3n y control.<\/p>\n

Contenidos m\u00ednimos: <\/b>Sistemas y c\u00f3digos de numeraci\u00f3n. \u00c1lgebra de Boole. Funciones l\u00f3gicas. Circuitos combinacionales. Circuitos combinacionales integrados. Aritm\u00e9tica binaria. Tecnolog\u00eda de los circuitos digitales. Biestables, monoestable (temporizadores) y astables (osciladores) digitales. Circuitos secuenciales: an\u00e1lisis y dise\u00f1o. Conversores A\/D y D\/A. Memorias. Introducci\u00f3n a los Microprocesadores.<\/p>\n

<\/p>\n

31 – ORGANIZACI\u00d3N INDUSTRIAL, ECONOM\u00cdA Y LEGISLACI\u00d3N<\/b><\/p>\n

Objetivos: <\/b>Que el alumno logre: conocer los principios de la organizaci\u00f3n de empresas que le permitir\u00e1n comprender la estructura de \u00e9stas y su propia ubicaci\u00f3n dentro de la misma. Conocer la medici\u00f3n del trabajo, los estudios de ingenier\u00eda de proyecto y de proceso que le permitir\u00e1n realizar la planificaci\u00f3n y el control de la producci\u00f3n. Tener los conocimientos elementales de micro y macro econom\u00eda que le permitir\u00e1n formular y evaluar proyectos de inversi\u00f3n, calcular costos y elaborar presupuestos. Comprender distintos tipos de contratos, las responsabilidades frente a la legislaci\u00f3n laboral e impositiva, como as\u00ed tambi\u00e9n, las responsabilidades asignadas a los profesionales de la ingenier\u00eda previstos en el C\u00f3digo Civil.<\/p>\n

Contenidos m\u00ednimos: <\/b>Concepto de empresa. Organizaci\u00f3n y gobierno. Planeamiento industrial. Log\u00edstica interna y externa. Localizaci\u00f3n de proyectos industriales. Manejo de Recursos Humanos. M\u00e9todos y tiempos. Planificaci\u00f3n y control de la producci\u00f3n. Conducci\u00f3n del personal. An\u00e1lisis de costos. Oferta y demanda. Formaci\u00f3n de precios. Formulaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de proyectos. Introducci\u00f3n al derecho. La ley. El C\u00f3digo Civil y de Comercio. Ordenanzas municipales. Plan maestro. C\u00f3digo de planeamiento. C\u00f3digo de edificaci\u00f3n. C\u00f3digo el\u00e9ctrico. C\u00f3digo de Obras Sanitarias. Sociedades comerciales. Patrimonio. Bienes. Bienes de Estado. Actos jur\u00eddicos. Contratos. Legislaci\u00f3n impositiva y laboral. \u00c9tica Profesional.<\/p>\n

<\/p>\n

32 – GESTI\u00d3N DE LA CALIDAD<\/b><\/p>\n

Objetivos: <\/b>Que el alumno logre: la capacitaci\u00f3n para planificar, ejecutar, medir y actuar correctivamente en cualquier actividad relacionada con la calidad.<\/p>\n

Contenidos m\u00ednimos: <\/b>Gesti\u00f3n de calidad en la empresa. Aseguramiento de la calidad. (Normas ISO, IRAM y otras). Inspecci\u00f3n y control de calidad en el proceso productivo. Muestreos. Control estad\u00edstico de proceso. Normas nacionales e internacionales para el control de calidad.<\/p>\n

<\/p>\n

33 – M\u00c1QUINAS HIDR\u00c1ULICAS<\/b><\/p>\n

Objetivos: <\/b>Que el alumno logre: Conocer los principios de funcionamiento, la selecci\u00f3n, y el dise\u00f1o de las distintas turbo-m\u00e1quinas y de los distintos tipos de bombas. Conocer los lineamientos generales para el dise\u00f1o de una instalaci\u00f3n de aire comprimido, y para el dise\u00f1o de las distintas transmisiones hidr\u00e1ulicas y los acoplamientos empleados en la industria.<\/p>\n

Contenidos m\u00ednimos: <\/b>Turbom\u00e1quina. Bombas rotodin\u00e1micas. Turbocompresores. Aire comprimido. Ventiladores. Turbinas. Transmisiones hidromec\u00e1nicas y acoplamientos. M\u00e1quinas hidr\u00e1ulicas de desplazamiento positivo.<\/p>\n

<\/p>\n

34 – GENERACI\u00d3N, TRANSMISI\u00d3N Y DISTRIBUCI\u00d3N DE LA ENERG\u00cdA EL\u00c9CTRICA<\/b><\/p>\n

Objetivos: <\/b>Que el alumno logre: los conocimientos te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos necesarios para el ingreso a la industria de potencia el\u00e9ctrica moderna considerada en sus aspectos de generaci\u00f3n, transmisi\u00f3n y distribuci\u00f3n de redes de energ\u00eda enfatiz\u00e1ndose el estudio de los problemas relativos a la interconexi\u00f3n.<\/p>\n

Contenidos m\u00ednimos: <\/b>L\u00edneas y redes: desarrollo y caracter\u00edsticas. Par\u00e1metros de l\u00edneas a\u00e9reas y subterr\u00e1neas. Regulaci\u00f3n de tensi\u00f3n. Estudio de fallas. Flujo de carga. Cortocircuito. Flujo econ\u00f3mico. Estabilidad de sistema. Centrales el\u00e9ctricas: convencionales y no convencionales. Generadores. Estaciones transformadoras. Protecciones.<\/p>\n

<\/p>\n

35 – HIGIENE, SEGURIDAD INDUSTRIAL Y GESTI\u00d3N AMBIENTAL<\/b><\/p>\n

Objetivos: <\/b>Que el alumno logre: comprender los aspectos t\u00e9cnicos relacionados con la higiene, la seguridad y la contaminaci\u00f3n en los ambientes de trabajo. Desarrollar actitudes para trabajar por el mejoramiento de las condiciones laborales y la preservaci\u00f3n del medio ambiente.<\/p>\n

Contenidos m\u00ednimos: <\/b>Riesgos f\u00edsicos. Riesgos el\u00e9ctricos en baja, media y alta tensi\u00f3n. Protecciones. Ruidos. Trauma ac\u00fastico. Riesgos de la iluminaci\u00f3n y las radiaciones. Prevenci\u00f3n y protecci\u00f3n contra el fuego. Accidentolog\u00eda. Primeros auxilios. Enfermedades Laborales.Conceptos de Ecolog\u00eda. El efecto de la actividad del hombre sobre los ecosistemas. Contaminaci\u00f3n de los recursos naturales. Impacto ambiental producido por la actividad industrial.Evaluaci\u00f3n del impacto ambiental. Atenuaci\u00f3n y soluci\u00f3n del impacto ambiental. Legislaci\u00f3n y normas.<\/p>\n

<\/p>\n

36 – TECNOLOG\u00cdA MEC\u00c1NICA<\/b><\/p>\n

Objetivos: <\/b>Que el alumno logre: los conocimientos de los distintos procesos de fabricaci\u00f3n de piezas, con o sin arranque de viruta.<\/p>\n

Contenidos m\u00ednimos:<\/b><\/p>\n

<\/p>\n

TRABAJO FINAL<\/b><\/p>\n

El alumno podr\u00e1 comenzarlo cuando est\u00e9 en condiciones acad\u00e9micas de cursar la totalidad de las asignaturas obligatorias correspondientes al primer cuatrimestre de quinto a\u00f1o de la carrera.<\/p>\n

Al solicitar la autorizaci\u00f3n para la presentaci\u00f3n del Trabajo Final la Comisi\u00f3n de Carrera fijar\u00e1 las correlativas necesarias de acuerdo con la tem\u00e1tica del mismo.<\/p>\n

La duraci\u00f3n del Plan de Trabajo propuesto no deber\u00e1 exceder de un a\u00f1o acad\u00e9mico y su nivel acad\u00e9mico deber\u00e1 ser similar al realizado por un Ingeniero Electromec\u00e1nico sin experiencia profesional.<\/p>\n

A efectos de contemplar las caracter\u00edsticas e inclinaciones propias de cada estudiante, el Trabajo Final podr\u00e1 ser realizado bajo distintas modalidades:<\/p>\n

\u00b7 Proyecto de ingenier\u00eda<\/p>\n

\u00b7 Trabajo de ingenier\u00eda<\/p>\n

\u00b7 Participaci\u00f3n en proyecto de investigaci\u00f3n<\/p>\n

<\/p>\n

PR\u00c1CTICA PROFESIONAL SUPERVISADA<\/b><\/p>\n

200 horas de pr\u00e1ctica profesional en sectores productivos y\/o de servicios o en proyectos concretos desarrollados por la instituci\u00f3n para estos sectores o en cooperaci\u00f3n con ellos, bajo la supervisi\u00f3n de un docente de la instituci\u00f3n. El alumno podr\u00e1 realizar esta pr\u00e1ctica cuando haya regularizado la totalidad de las asignaturas obligatorias correspondientes al cuarto a\u00f1o de la carrera. Su duraci\u00f3n no podr\u00e1 ser inferior a 60 d\u00edas y su aprobaci\u00f3n estar\u00e1 condicionada a la evaluaci\u00f3n de un informe escrito.<\/p>\n

Los alumnos que en el momento de reunir las condiciones acad\u00e9micas para realizar la pr\u00e1ctica profesional est\u00e9n desempe\u00f1\u00e1ndose en establecimientos industriales en tareas directamente relacionadas con el campo profesional espec\u00edfico de la Ingenier\u00eda Electromec\u00e1nica podr\u00e1n cumplir con esta exigencia, previa aprobaci\u00f3n de la Comisi\u00f3n de Carrera.<\/p>\n

El docente supervisor a cargo del alumno durante la pr\u00e1ctica le brindar\u00e1 los fundamentos de la \u00c9tica y Pr\u00e1ctica Profesional del Ingeniero Electromec\u00e1nico<\/p>\n

REQUISITOS DE INGL\u00c9S<\/b><\/p>\n

El alumno deber\u00e1 ser capaz de:<\/p>\n

Comprender las ideas principales de textos cohesivos cortos. Extraer informaci\u00f3n pragm\u00e1tico-referencial. Autenticar textos genuinos cortos de estructura cohesiva lineal. Comprender textos simplificados de estructura lineal. Reaccionar en forma adecuada a textos dirigidos a una audiencia universal. Leer en forma silenciosa y con velocidad adecuada textos de estructura interna simple. Comprender la estructura ret\u00f3rica de textos narrativos y descriptivos provenientes de soportes diversos y con diferentes siluetas.<\/p>\n

El alumno deber\u00e1 acreditar los conocimientos detallados al comenzar a cursar el cuarto a\u00f1o de la carrera.<\/p>\n

ASIGNATURAS OPTATIVAS PARA LA CARRERA DE INGENIER\u00cdA ELECTR\u00d3MECANICA<\/b><\/p>\n

TEOR\u00cdA DE CIRCUITOS<\/b> (4to a\u00f1o, 2\u00ba cuatrimestre, Cr\u00e9dito Horario: 105hs)
<\/p>\n

Contenidos M\u00ednimos
Elementos de Redes y Conceptos sobre Modelos de Sistemas. An\u00e1lisis de Circuitos con Transformada de Laplace. Modelizaci\u00f3n: Relaci\u00f3n entre Entrada y Salida. An\u00e1lisis Temporal y Estabilidad. An\u00e1lisis en Frecuencia. Estabilidad. Teor\u00eda de Cuadripolos.
Introducci\u00f3n al Dise\u00f1o de Filtros Anal\u00f3gicos. Filtros El\u00e9ctricos: Teor\u00eda de la Aproximaci\u00f3n. Filtros Activos Anal\u00f3gicos.
Asignaturas correlativas:
Para cursar.
Aprobada: F\u00edsica 2
Matem\u00e1ticas Especiales
Regularizada: Electrotecnia
Para rendir:
Aprobada: Electrotecnia<\/p>\n

COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL<\/b> (4to a\u00f1o, 2\u00ba cuatrimestre, Cr\u00e9dito Horario: 105hs)
Contenidos M\u00ednimos
La Psicolog\u00eda como disciplina cient\u00edfica. Modelos conceptuales de la estructura psicol\u00f3gica. La conducta humana: Como unidad de an\u00e1lisis. El aprendizaje. Elementos y procesos b\u00e1sicos. El grupo humano: caracterizaci\u00f3n del Concepto. Que es la administraci\u00f3n de personal: Objetivos y funciones. Pol\u00edticas de personal: Principales T\u00e9cnicas de Personal. Importancia de su aplicaci\u00f3n. Planeamiento del Desarrollo del Personal. Planificaci\u00f3n de carrera. Conflictos organizacionales. Procesamiento de los conflictos. Elementos de detecci\u00f3n.
Asignaturas correlativas:
Para cursar.
Regularizada: Electiva
Para rendir:
Aprobada: Electiva<\/p>\n

SIMULACI\u00d3N, ANALISIS Y SISTEMA MEC\u00c1NICOS ASISTIDOS POR ORDENADOR<\/b> (4to a\u00f1o, 2\u00ba cuatrimestre, Cr\u00e9dito Horario: 105hs)
Contenidos M\u00ednimos:
Dise\u00f1o de piezas mec\u00e1nicas complejas en tres dimensiones. Modelizaci\u00f3n y ensamblaje de piezas mec\u00e1nicas. Simulaci\u00f3n mediante animaci\u00f3n gr\u00e1fica de dispositivos mec\u00e1nicos. C\u00e1lculo, an\u00e1lisis, verificaci\u00f3n y Optimizaci\u00f3n de sistemas mec\u00e1nicos por software de An\u00e1lisis por Elementos Finitos. Aplicaci\u00f3n de conocimiento en trabajo final integrador.
Asignaturas correlativas:
Para cursar.
Aprobada: Dibujo T\u00e9cnico 2
Regularizada: Mecanismos y Elementos de M\u00e1quinas
Para rendir:
Aprobada: Mecanismos y Elementos de M\u00e1quinas<\/p>\n

ROB\u00d3TICA<\/b> ( 5to a\u00f1o, 1\u00ba cuatrimestre, Cr\u00e9dito Horario: 105hs)
Contenidos M\u00ednimos:
Morfolog\u00eda de los robots. Descripci\u00f3n espacial y transformaciones. Modelo de Denavit-Hartenberg. Cinem\u00e1tica inversa. Control cinem\u00e1tica. Dise\u00f1o de un controlador y proyecto de un robot.
Programaci\u00f3n de un robot.
Asignaturas correlativas:
Para cursar.
Aprobada: Algebra y Geometr\u00eda Anal\u00edtica
Computaci\u00f3n 2
Regularizada: Electr\u00f3nica 2
Para rendir:
Aprobada: Algebra y Geometr\u00eda Anal\u00edtica
Computaci\u00f3n 2
Regularizada: Electr\u00f3nica 2<\/p>\n

REDES DE DATOS<\/b> (5\u00ba a\u00f1o, 1\u00ba cuatrimestre, Cr\u00e9dito Horario: 105 hs)
Contenidos m\u00ednimos
Conceptos b\u00e1sicos de redes de datos. Nivel f\u00edsico. Nivel de enlace. Nivel de Red. Nivel de Transporte. Nivel de Aplicaci\u00f3n. Introducci\u00f3n a las Redes Industriales
Asignaturas correlativas:
Para cursar.
Aprobada: Computaci\u00f3n 2
Regularizada: Electr\u00f3nica 2
Para rendir:
Aprobada: Electr\u00f3nica 2<\/p>\n

EVALUACI\u00d3N DE PROYECTOS DE INVERSI\u00d3N <\/b>(5to a\u00f1o, 1\u00ba cuatrimestre, Cr\u00e9dito Horario: 105hs)
Contenidos M\u00ednimos:
Elementos conceptuales de la preparaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de proyectos. Estudio del mercado.
Estudio T\u00e9cnico. Estudio Econ\u00f3mico: Las inversiones del proyecto \u2013 Beneficios del proyecto. Construcci\u00f3n de flujos de caja. Criterios de Evaluaci\u00f3n de Proyectos. An\u00e1lisis y Administraci\u00f3n del Riesgo.
Para cursar
Regularizada: Probabilidad y Estad\u00edstica
Para rendir:
Aprobada: Probabilidad y Estad\u00edstica<\/p>\n

AUTOMATIZACI\u00d3N INDUSTRIAL<\/b> ( 5to a\u00f1o, 2\u00ba cuatrimestre, Cr\u00e9dito Horario: 105hs)
Contenidos M\u00ednimos:
Aut\u00f3matas Programables. Lenguajes de programaci\u00f3n Lineal. Lenguaje de programaci\u00f3n Estructurada. Modelado de Sistemas de Control Secuencial. Configuraci\u00f3n de paneles B\u00e1sicos de Paneles HMI. Control y adquisici\u00f3n de datos.
Asignaturas correlativas:
Para cursar.
Aprobada: Computaci\u00f3n 2
Regularizada: Electr\u00f3nica 1
Electr\u00f3nica 2
Rob\u00f3tica
Para rendir:
Aprobada: Computaci\u00f3n 2
Regularizada: Electr\u00f3nica 1
Electr\u00f3nica 2
Rob\u00f3tica<\/p>\n

INVESTIGACI\u00d3N OPERATIVA<\/b> ( 5to a\u00f1o, 1\u00ba cuatrimestre, Cr\u00e9dito Horario: 105hs)
Contenidos m\u00ednimos<\/p>\n

Caracterizaci\u00f3n de la Investigaci\u00f3n Operativa. Teor\u00eda de Decisiones. Programaci\u00f3n Lineal. Problema del Transporte y Asignaci\u00f3n. Problemas de Inventarios y Gesti\u00f3n de Stock. Elementos de la Teor\u00eda de Redes y sus Aplicaciones. Modelos de Espera.
Para cursar
Aprobada: Probabilidad y Estad\u00edstica
Regularizada: Computaci\u00f3n 2
Para rendir:
Aprobada: Probabilidad y Estad\u00edstica
Computaci\u00f3n 2<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Plan de Estudios: INGENIER\u00cdA ELECTROMEC\u00c1NICA Contenidos m\u00ednimos Plan vigente: C.D. 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