{"id":1381,"date":"2020-08-20T11:04:00","date_gmt":"2020-08-20T14:04:00","guid":{"rendered":"http:\/\/10.101.10.196\/www\/?page_id=1381"},"modified":"2020-08-20T11:04:00","modified_gmt":"2020-08-20T14:04:00","slug":"contenido-minimo-iq","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fica.unsl.edu.ar\/index.php\/carreras\/contenido-minimo-iq\/","title":{"rendered":"Contenido M\u00ednimo IQ"},"content":{"rendered":"\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"LogoPerfil_IQ\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Plan de Estudios: INGENIER\u00cdA QU\u00cdMICA<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tContenidos M\u00ednimos<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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1.- AN\u00c1LISIS MATEM\u00c1TICO 1 (1\u00b0 A\u00f1o – 1\u00b0 Cuatrimestre – 135 Horas)<\/span>
Objetivos<\/u><\/span>: Que el alumno logre adquirir conocimientos b\u00e1sicos relativos a funciones de una variable y los conceptos b\u00e1sicos del c\u00e1lculo diferencial e integral.
Contenidos M\u00ednimos<\/u><\/span>: Nociones l\u00f3gicas. Sistema de N\u00fameros Complejos. Funciones reales. L\u00edmites de una funci\u00f3n. Continuidad y diferenciabilidad. Derivada y diferencial. Integral definida y aplicaciones. Sucesiones. Series num\u00e9ricas. Series de potencia. M\u00e1ximos y m\u00ednimos. Primitivas.<\/p>

2.- QU\u00cdMICA GENERAL E INORG\u00c1NICA 1 (1\u00ba A\u00f1o – 1\u00ba Cuatrimestre \u2013 105 Horas<\/span>)<\/span>
Objetivos<\/u><\/span>
Lograr que el alumno comprenda los conceptos b\u00e1sicos referentes a las relaciones entre la estructura y las propiedades de la materia, e introducir al alumno en el estudio de los procesos f\u00edsicos y qu\u00edmicos, poniendo especial \u00e9nfasis en el estudio de la estequiometr\u00eda, enlace qu\u00edmico, cin\u00e9tica y termodin\u00e1mica.<\/span><\/u><\/span>
Contenidos M\u00ednimos<\/u><\/span>
Gases. Termoqu\u00edmica. Reacciones qu\u00edmicas en soluci\u00f3n. L\u00edquidos puros. Soluciones. Cin\u00e9tica qu\u00edmica. Equilibrio qu\u00edmico. Equilibrio I\u00f3nico. Entrop\u00eda, energ\u00eda libre y equilibrio.<\/span><\/p>

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3.- INTRODUCCI\u00d3N A LA INGENIER\u00cdA QU\u00cdMICA (1\u00ba A\u00f1o – 1\u00ba Cuatrimestre – 60 Horas<\/span>)<\/span>
Objetivos<\/u><\/span>
Introducir al alumno en el conocimiento de los problemas de la ingenier\u00eda y de las herramientas de que se  dispone para abordarlos. Lograr que el alumno, a partir de la presentaci\u00f3n de procesos industriales t\u00edpicos, adquiera un panorama actualizado de la labor del Ingeniero qu\u00edmico.
Contenidos M\u00ednimos<\/u><\/span><\/u>
Ingenier\u00eda qu\u00edmica: su evoluci\u00f3n hist\u00f3rica. Alcances profesionales. Funciones desempe\u00f1adas por los ingenieros qu\u00edmicos. Diagramas de flujo simplificados de industrias de procesos t\u00edpicas. Herramientas del Ingeniero qu\u00edmico. Fuentes de informaci\u00f3n en ingenier\u00eda qu\u00edmica.

4.- FUNDAMENTOS DE INFORMATICA (1\u00b0 A\u00f1o – 1\u00b0 Cuatrimestre – 75 Horas)<\/span>
Objetivos:<\/u><\/span>
Lograr que el alumno conozca las prestaciones actuales de los equipos de computaci\u00f3n, reconozca la configuraci\u00f3n f\u00edsica de un ordenador, precise el software necesario para su trabajo, redacte algoritmos, utilice adecuadamente procesadores de texto, planillas de c\u00e1lculo, bases de datos y generadores de presentaciones visuales.
Contenidos M\u00ednimos<\/u><\/span>:<\/span> Hardware y software b\u00e1sico. Sistemas de numeraci\u00f3n. Algoritmos Lenguaje de programaci\u00f3n. Introducci\u00f3n al lenguaje de programaci\u00f3n FORTRAN. Paquete ofim\u00e1tico: Procesador de texto, hoja de c\u00e1lculo, bases de datos.

5.- \u00c1LGEBRA Y GEOMETR\u00cdA ANAL\u00cdTICA (1\u00b0 A\u00f1o – 2\u00b0 Cuatrimestre – 135 Horas):<\/span>
Objetivos<\/u><\/span>:<\/span>
Que el alumno sea capaz de manejar con flexiblemente los conceptos b\u00e1sicos de algebra lineal y de geometr\u00eda anal\u00edtica. Valore la importancia del algebra lineal como una herramienta matem\u00e1tica de extraordinaria aplicaci\u00f3n en Ingenier\u00eda. Logre integrar los conceptos abstractos, teoremas definiciones y generalizaciones en una red conceptual de contenidos. 
Contenidos M\u00ednimos<\/u><\/span>:<\/span> Matrices y determinantes. Sistemas de ecuaciones lineales. Espacios vectoriales reales (de dimensi\u00f3n finita). Espacios vectoriales eucl\u00eddeos. Transformaciones lineales. Valores y vectores propios. Diagonalizaci\u00f3n de matrices. \u00c1lgebra vectorial en el plano y en el espacio. Rectas y c\u00f3nicas en el plano. Rectas y Superficies en el espacio tridimensional.

6.- FISICA 1 (1\u00b0 A\u00f1o – 2\u00b0 Cuatrimestre – 135 Horas).<\/span>
Objetivos<\/u><\/span>
Lograr que el alumno comprenda los conceptos b\u00e1sicos de los fen\u00f3menos mec\u00e1nicos, t\u00e9rmicos y ac\u00fasticos y adquiera destreza en el manejo de instrumental de laboratorio y en el montaje y calibrado de instrumentos utilizados para realizar mediciones experimentales.
Contenidos M\u00ednimos<\/u><\/span>:<\/span>
Errores. Cinem\u00e1tica y din\u00e1mica de la part\u00edcula. Est\u00e1tica de la part\u00edcula y del cuerpo. Trabajo. Energ\u00eda. Conservaci\u00f3n de la energ\u00eda. Cantidad de movimiento. Din\u00e1mica del movimiento de rotaci\u00f3n. Gravitaci\u00f3n. Movimiento arm\u00f3nico simple. Elasticidad. Est\u00e1tica y din\u00e1mica de fluidos. Ac\u00fastica. Propiedades moleculares de los fluidos. Temperatura. Calor. Calorimetr\u00eda.

7.- QU\u00cdMICA GENERAL E INORG\u00c1NICA 2 (1\u00ba A\u00f1o – 2\u00ba Cuatrimestre – 105 Horas)<\/span>
Objetivos<\/u><\/span>
Lograr que el alumno conozca los distintos grupos de la tabla peri\u00f3dica y sus propiedades. Introducir al alumno en el estudio de los conceptos b\u00e1sicos de la qu\u00edmica nuclear.
Contenidos M\u00ednimos<\/u><\/span>:<\/span>
Equilibrio i\u00f3nico. Pilas. Potenciales de reducci\u00f3n. Metales; estructura y propiedades. Elementos
representativos. Elementos de transici\u00f3n; propiedades. Complejos. No metales. Nociones de qu\u00edmica nuclear.

8.- AN\u00c1LISIS MATEM\u00c1TICO 2 (2\u00b0 A\u00f1o – 1\u00b0 Cuatrimestre – 120 Horas)<\/span>
Objetivos<\/u><\/span>:<\/span>
Lograr que el alumno comprenda los conceptos b\u00e1sicos del an\u00e1lisis en varias variables y el an\u00e1lisis vectorial. Lograr que el alumno valore la utilidad del planteo y soluci\u00f3n de sistemas de ecuaciones diferenciales para la resoluci\u00f3n de modelos matem\u00e1ticos ingenieriles.
Contenidos M\u00ednimos<\/u><\/span>:
 Integrales m\u00faltiples y curvil\u00edneas. An\u00e1lisis real para funciones de dos o m\u00e1s variables. Campos escalares y vectoriales. An\u00e1lisis vectorial. Coordenadas generalizadas. C\u00e1lculo vectorial: divergencia, gradiente, rotor, funci\u00f3n potencial. Teorema de Stokes de la divergencia y asociados. Ecuaciones diferenciales ordinarias. Sistemas de Ecuaciones diferenciales ordinarias: m\u00e9todos de resoluci\u00f3n anal\u00edticos y num\u00e9ricos.

9.- F\u00cdSICA 2 (2\u00b0 A\u00f1o – 1\u00b0 Cuatrimestre -135 Horas).<\/span>
Objetivos<\/u><\/span>
Lograr que el alumno comprenda los conceptos b\u00e1sicos de los fen\u00f3menos \u00f3pticos y electromagn\u00e9ticos.
Contenidos M\u00ednimos<\/u><\/span>
Electrost\u00e1tica. Ley de Coulomb. Campo El\u00e9ctrico. Ley de Gauss. Potencial el\u00e9ctrico. Capacidad El\u00e9ctrica y condensadores. Corriente el\u00e9ctrica y campo magn\u00e9tico. Ley de Amper. Ley de Faraday. Inductancia. Propiedades magn\u00e9ticas de la materia. Circuitos de corriente alterna. \u00d3ptica geom\u00e9trica. \u00d3ptica F\u00edsica. Ecuaciones de Maxwell.

10.- QUIMICA ORG\u00c1NICA 1 (2\u00ba A\u00f1o – 1\u00ba Cuatrimestre – 90 Horas)<\/span>
Objetivos<\/u><\/span>
Lograr que el alumno comprenda las teor\u00edas modernas de enlace qu\u00edmico, los distintos tipos de reacciones desde el punto de vista mecan\u00edstico y los conceptos de estereoqu\u00edmica, para aplicarlos al estudio sistem\u00e1tico de los compuestos org\u00e1nicos y los criterios de identificaci\u00f3n.
Contenidos M\u00ednimos<\/u><\/span>
Enlaces en mol\u00e9culas org\u00e1nicas. Teor\u00edas de orbitales moleculares. Teor\u00eda de hibridaci\u00f3n. Hidrocarburos  alif\u00e1ticos  y  arom\u00e1ticos. Estructuras  y  propiedades  f\u00edsicas. Grupos funcionales.
Estereoqu\u00edmica. Compuestos halogenados. Alcoholes, fenoles y \u00e9teres. Tipos y mecanismos de reacci\u00f3n de los compuestos estudiados.

11.- DIBUJO T\u00c9CNICO (2\u00ba A\u00f1o – 1\u00ba Cuatrimestre – 75 Horas)<\/span>
Objetivos<\/u><\/span>
Lograr que el alumno sea capaz de interpretar diagramas ingenieriles en general y maneje las herramientas computacionales aplicables a los sistemas de representaci\u00f3n. 
Contenidos M\u00ednimos<\/u><\/span>
Sistemas de representaci\u00f3n. Normalizaci\u00f3n. Diagramas de ingenier\u00eda.  Normas para la interpretaci\u00f3n de planos de equipos y plantas. Representaci\u00f3n de circuitos el\u00e9ctricos y electr\u00f3nicos. Herramientas computacionales. Introducci\u00f3n al CAD.

12.- MATEM\u00c1TICAS ESPECIALES  (2\u00ba A\u00f1o \u2013 2\u00ba Cuatrimestre – 75 Horas)<\/span>
Objetivos<\/u><\/span>:<\/span>
Introducir al alumno en los conceptos y herramientas matem\u00e1ticas necesarias para el abordaje de problemas particulares de la Ingenier\u00eda Qu\u00edmica.
Contenidos M\u00ednimos<\/u><\/span>:<\/span>
Transformada de Laplace en el campo real. Series de Fourier. Ecuaciones diferenciales a derivadas parciales: m\u00e9todos de resoluci\u00f3n anal\u00edticos y num\u00e9ricos. Tensores. \u00c1lgebra tensorial.

13.- PROBABILIDAD Y ESTAD\u00cdSTICA (2\u00ba A\u00f1o – 2\u00ba Cuatrimestre – 90 Horas)<\/span>
Objetivos<\/u><\/span>:<\/span>
Lograr que el alumno comprenda los conceptos b\u00e1sicos de probabilidad y estad\u00edstica y sea capaz de aplicarlos a situaciones de dise\u00f1o y control de experiencias.
Contenidos M\u00ednimos<\/u><\/span>:<\/span>
An\u00e1lisis Combinatorio.  Elementos de estad\u00edstica descriptiva. Probabilidad y variables aleatorias. Pruebas de hip\u00f3tesis. Regresi\u00f3n y correlaci\u00f3n. An\u00e1lisis de varianza y dise\u00f1o factorial. M\u00e9todos estad\u00edsticos. Aplicaciones al control estad\u00edstico de calidad.

14.- QUIMICA ORG\u00c1NICA 2  (2\u00ba A\u00f1o – 2\u00ba Cuatrimestre – 90 Horas)<\/span>
Objetivos<\/u><\/span>:<\/u><\/span>
Lograr que el alumno comprenda las teor\u00edas modernas de enlace qu\u00edmico, los distintos tipos de reacciones desde el punto de vista mecan\u00edstico y los conceptos de estereoqu\u00edmica, para aplicarlos al estudio sistem\u00e1tico de los compuestos org\u00e1nicos y los criterios de identificaci\u00f3n.
Contenidos m\u00ednimos<\/u><\/span>:<\/span>
Aldeh\u00eddos y cetonas. Hidratos de carbono. \u00c1cidos org\u00e1nicos y derivados. L\u00edpidos. Aminas y compuestos relacionados. Compuestos heteroc\u00edclicos. Colorantes. Pol\u00edmeros. Tipos y mecanismos de reacci\u00f3n de los compuestos estudiados. Propiedades toxicol\u00f3gicas de los compuestos org\u00e1nicos.

15.- TERMODIN\u00c1MICA (2\u00ba A\u00f1o – 2\u00ba Cuatrimestre – 135 Horas)<\/span>
Objetivos<\/u><\/span>:<\/span>
Lograr que el alumno comprenda los conceptos b\u00e1sicos de la teor\u00eda termodin\u00e1mica y su aplicaci\u00f3n al estudio de las sustancias puras, mezclas homog\u00e9neas y equilibrio qu\u00edmico, a la vez que adquiera destrezas en el manejo de fuentes de datos de propiedades termodin\u00e1micas y en su predicci\u00f3n y correlaci\u00f3n.
Contenidos M\u00ednimos<\/u><\/span>:<\/span>
Trabajo. Calor. Energ\u00eda. Temperatura. La primera ley de la termodin\u00e1mica. Propiedades volum\u00e9tricas de las sustancias puras. Efectos t\u00e9rmicos. Sistemas cerrados y abiertos, con y sin reacci\u00f3n qu\u00edmica. La segunda ley de la termodin\u00e1mica. Termodin\u00e1mica de mezclas homog\u00e9neas. Introducci\u00f3n al equilibrio f\u00edsico. Equilibrio qu\u00edmico.

16.- F\u00cdSICOQU\u00cdMICA (3\u00ba A\u00f1o – 1\u00ba Cuatrimestre – 135 Horas)<\/span>
Objetivos<\/u><\/span>:<\/span>
Lograr que el alumno comprenda los conceptos b\u00e1sicos de la F\u00edsicoqu\u00edmica y su aplicaci\u00f3n al estudio de soluciones no ideales y equilibrio de fases, e introducir al alumno en el estudio de la cin\u00e9tica qu\u00edmica.
Contenidos M\u00ednimos<\/u><\/span>:<\/span>
Equilibrio entre fases para sistemas de uno y varios componentes. Sistemas binarios y ternarios. Termodin\u00e1mica de soluciones de electrolitos. Conductividad de electrolitos. Termodin\u00e1mica de pilas. Cin\u00e9tica qu\u00edmica: an\u00e1lisis de datos y teor\u00edas. Cin\u00e9tica de reacciones en soluci\u00f3n. Cat\u00e1lisis homog\u00e9nea. Fen\u00f3menos superficiales. Cin\u00e9tica electroqu\u00edmica.

17.- QU\u00cdMICA ANAL\u00cdTICA 1 (3\u00b0 A\u00f1o – 1\u00b0 Cuatrimestre – 90 Horas)<\/span>
Objetivos<\/u><\/span>:<\/u><\/span>
Lograr que el alumno comprenda la importancia de la aplicaci\u00f3n de los conceptos te\u00f3rico-pr\u00e1cticos de qu\u00edmica anal\u00edtica en las diversas \u00e1reas de la industria, tome conciencia de la importancia del an\u00e1lisis qu\u00edmico en los procesos, y pueda interpretar y aplicar las normas correspondientes.
Lograr que el alumno adquiera criterios para el dise\u00f1o y organizaci\u00f3n de laboratorios de control en el \u00e1rea de la qu\u00edmica industrial.
Contenidos M\u00ednimos<\/u><\/span>:<\/span>
Nociones de an\u00e1lisis cualitativo y cuantitativo. Muestreo. Pasos de un an\u00e1lisis qu\u00edmico. Volumetr\u00eda \u00e1cido-base, complexometr\u00edas, de precipitaci\u00f3n y redox. Curvas de titulaci\u00f3n. Expresi\u00f3n de resultados. M\u00e9todos gravim\u00e9tricos.

18.- METODOS NUM\u00c9RICOS APLICADOS A PROCESOS (3\u00ba A\u00f1o, 1\u00ba Cuatrimestre – 75 hs)<\/span>
Objetivos<\/u><\/span>
El curso tiene como objetivo que conozca y sea capaz de aplicar las t\u00e9cnicas disponibles para resolver problemas en los diferentes t\u00f3picos a ser tratados, incluyendo la formulaci\u00f3n del problema y la interpretaci\u00f3n de resultados. Otro objetivo es lograr que el estudiante tome conciencia de cu\u00e1les son los aspectos m\u00e1s relevantes al momento de seleccionar m\u00e9todos y software, y que aprenda a utilizarlos inteligentemente.
Contenidos M\u00ednimos<\/u><\/span>:<\/span>
Soluci\u00f3n num\u00e9rica de ecuaciones algebraicas; Sistemas lineales;  M\u00e9todos iterativos para sistemas no lineales;  Ajuste de curvas e Interpolaci\u00f3n; Ecuaciones diferenciales ordinarias. Problemas de valor inicial; Ecuaciones diferenciales Ordinarias. Problemas  de valor de contorno.

19.-BALANCES DE MATERIA y ENERG\u00cdA (3\u00ba A\u00f1o, 1\u00ba Cuatrimestre – 75 hs)<\/span>
Objetivos<\/u><\/span>:<\/span>
Lograr que el alumno sea capaz de definir cualitativa y simplificadamente un proceso a escala industrial, identificando operaciones y procesos.
Lograr que el alumno pueda identificar los problemas b\u00e1sicos y abordar la metodolog\u00eda de trabajo en industria.
Contenidos M\u00ednimos<\/u><\/span>:<\/span>
Diagramas de flujo. Balances de materia con y sin reacci\u00f3n qu\u00edmica. Balances de energ\u00eda. Balances simult\u00e1neos de materia y energ\u00eda.

20.- FEN\u00d3MENOS DE TRANSPORTE (3\u00ba A\u00f1o – 2\u00ba Cuatrimestre – 150hs)<\/span>
Objetivos<\/u><\/span>:<\/span>
Lograr que el alumno comprenda la metodolog\u00eda y sistem\u00e1tica del estudio de los fen\u00f3menos de transferencia de cantidad de movimiento, calor y masa.
Contenidos M\u00ednimos<\/u><\/span>:<\/span>
Transferencia de cantidad de movimiento. Transporte molecular. Flujos laminar y turbulento. Flujo no isot\u00e9rmico. Coeficientes.
Transferencia de calor. Mecanismo: conducci\u00f3n, radiaci\u00f3n, convecci\u00f3n. Coeficientes. Transferencia de materia. Mecanismo: difusi\u00f3n y convecci\u00f3n. Coeficientes. Analog\u00edas entre  transferencia de cantidad de movimiento, calor y masa.

21.- QU\u00cdMICA ANAL\u00cdTICA 2 (3\u00b0 A\u00f1o – 2\u00b0 Cuatrimestre – 90 Horas)<\/span>
Objetivos <\/u><\/span>:<\/span>
Lograr que el alumno comprenda la importancia de la aplicaci\u00f3n de los conceptos te\u00f3rico-pr\u00e1cticos de qu\u00edmica anal\u00edtica en las diversas \u00e1reas de la industria, tome conciencia de la importancia del an\u00e1lisis qu\u00edmico en los procesos, y pueda interpretar y aplicar las normas correspondientes.
Lograr que el alumno adquiera criterios para el dise\u00f1o y organizaci\u00f3n de laboratorios de control en el \u00e1rea de la qu\u00edmica industrial.
Contenidos M\u00ednimos<\/u><\/span>:<\/span>
Utilizaci\u00f3n de normas nacionales e internacionales. An\u00e1lisis Instrumental: m\u00e9todos espectrofotom\u00e9tricos, colorim\u00e9tricos, cromatogr\u00e1ficos, Sensores y analizadores de proceso. Evaluaci\u00f3n de resultados.

22.- MEC\u00c1NICA y TECNOLOG\u00cdA DE MATERIALES ( 3\u00b0 A\u00f1o – 2\u00b0 Cuatrimestre – 75 Horas)<\/span>
Objetivos<\/u><\/span>:<\/span>
Lograr que el alumno adquiera capacidad para seleccionar un material para una aplicaci\u00f3n determinada, bas\u00e1ndose en el conocimiento de sus propiedades y los esfuerzos externos a que es sometido. Lograr que el alumno conozca las caracter\u00edsticas de los elementos de m\u00e1quina de uso com\u00fan en las industrias de procesos.
Contenidos M\u00ednimos<\/u><\/span>:<\/span>
Nociones elementales de est\u00e1tica y resistencia de materiales. Materiales de uso com\u00fan en la construcci\u00f3n de equipos: Tipos y caracter\u00edsticas de materiales ferrosos, no ferrosos, y sus aleaciones. Materiales no met\u00e1licos, inorg\u00e1nicos y org\u00e1nicos. Mecanismos de protecci\u00f3n de corrosi\u00f3n. Nociones elementales de elementos de m\u00e1quina. Mediciones mec\u00e1nicas.

23.- ELECTROTECNIA (3\u00b0 A\u00f1o – 2\u00b0 Cuatrimestre – 75 Horas)<\/span>
Objetivos<\/u><\/span>:<\/span>
Lograr que el alumno comprenda los conceptos de la electrotecnia, sus leyes y m\u00e9todos fundamentales, entienda el funcionamiento de las m\u00e1quinas el\u00e9ctricas de mayor uso en la industria y adquiera capacidad para su c\u00e1lculo, selecci\u00f3n, operaci\u00f3n, y control.
Lograr que el alumno comprenda los conceptos b\u00e1sicos del c\u00e1lculo de instalaciones el\u00e9ctricas industriales sencillas, y adquiera destreza en el manejo de instrumental para realizar mediciones el\u00e9ctricas.
Contenidos M\u00ednimos<\/u><\/span>:<\/span>
Comportamiento de m\u00e1quinas el\u00e9ctricas. P\u00e9rdidas, rendimiento, calentamiento y enfriamiento. Mediciones.  M\u00e1quinas de corriente alterna est\u00e1ticas  y rotativas. M\u00e1quinas de corriente continua.  Selecci\u00f3n de m\u00e1quinas el\u00e9ctricas. Instalaciones de Maniobras. Protecci\u00f3n de instalaciones. Luminotecnia. Canalizaciones el\u00e9ctricas.

24.- OPERACIONES UNITARIAS 1 (4\u00b0 A\u00f1o – 1\u00b0 Cuatrimestre – 150 Horas)<\/span>
Objetivos<\/u><\/span>:<\/span>
Lograr que el alumno desarrolle capacidad para el an\u00e1lisis y dise\u00f1o de equipos de transferencia de cantidad de movimiento.
Introducir al alumno en uso de la literatura t\u00e9cnica espec\u00edfica para poder comparar, seleccionar y analizar equipos.
Contenidos M\u00ednimos<\/u><\/span>:<\/span>
Flujo de fluidos compresibles e incompresibles. Dispositivos para el movimiento de fluidos. Agitaci\u00f3n y mezclado. Flujo a trav\u00e9s de lechos de part\u00edculas. Aplicaci\u00f3n de la mec\u00e1nica de part\u00edculas para las operaciones de separaci\u00f3n en fase l\u00edquida y gaseosa: sedimentaci\u00f3n, flotaci\u00f3n, centrifugaci\u00f3n, filtraci\u00f3n, hidrociclones, c\u00e1maras de sedimentaci\u00f3n. Operaciones con s\u00f3lidos: transporte, desintegraci\u00f3n mec\u00e1nica, tamizado.

25.- INGENIER\u00cdA DE LAS REACCIONES QUIMICAS 1 (4\u00ba A\u00f1o – 1\u00ba Cuatrimestre – 90 Horas)<\/span>
Objetivos<\/u><\/span>:<\/span>
Lograr que el alumno adquiera y comprenda conocimientos espec\u00edficos de cin\u00e9tica y dise\u00f1o de reactores.
Lograr que el alumno aplique los conocimientos para dise\u00f1ar reactores en fase homog\u00e9nea, para reacciones simples y m\u00faltiples.
Contenidos M\u00ednimos<\/u><\/span>:<\/span>
Cin\u00e9tica de reacciones homog\u00e9neas. Dise\u00f1o de reactores en fase homog\u00e9nea. Reactores ideales. Efectos t\u00e9rmicos en reactores qu\u00edmicos. Dise\u00f1o para reacciones simples y m\u00faltiples.

26.- FUNDAMENTOS DE BIOINGENIER\u00cdA  (4\u00ba A\u00f1o – 1\u00ba Cuatrimestre – 105 Horas)<\/span>
Objetivos<\/u><\/span>:<\/span>
Lograr que el alumno adquiera los conceptos b\u00e1sicos necesarios para el dise\u00f1o de bioreactores y para la obtenci\u00f3n de productos.
Contenidos M\u00ednimos<\/u><\/span>:<\/span>
Productos de inter\u00e9s bioingenieril. Estructura celular. Biomol\u00e9culas. Biocat\u00e1lisis y agentes biocatal\u00edticos. Cin\u00e9tica enzim\u00e1tica. Estequiometr\u00eda metab\u00f3lica y energ\u00e9tica. Formaci\u00f3n de productos y producci\u00f3n de biomasa. Sistemas fermentativos. Fen\u00f3menos de transporte en bioprocesos. 

27.- SERVICIOS INDUSTRIALES  (4\u00ba A\u00f1o – 1\u00ba Cuatrimestre – 75 Horas)<\/span>
Objetivos<\/u><\/span>:<\/span>
Lograr que el alumno comprenda los principios b\u00e1sicos de la combusti\u00f3n, generaci\u00f3n de vapor, tratamiento de agua, refrigeraci\u00f3n y aire comprimido y la forma en que estos se aplican en la industria. Lograr que el alumno comprenda la necesidad de actuar con una actitud eminentemente ecologista.
Contenidos M\u00ednimos<\/u><\/span>:<\/span>
Combusti\u00f3n y combustibles. Servicios t\u00e9rmicos. Servicios de agua. Servicios de fuerza motriz. Servicios de fr\u00edo. Introducci\u00f3n a las Centrales no convencionales.

28.- OPERACIONES UNITARIAS 2 (4\u00ba A\u00f1o – 2\u00ba Cuatrimestre – 120 Horas).<\/span>
Objetivos<\/u><\/span>:<\/span>
Lograr que el alumno desarrolle capacidad para el an\u00e1lisis y dise\u00f1o de equipos de transferencia de calor.
Contenidos M\u00ednimos<\/u><\/span>:<\/span>
P\u00e9rdidas de calor a trav\u00e9s de paredes. C\u00e1lculo de aislaciones. Equipos para la transferencia de calor sin y con cambio de fase. Intercambiadores de calor. Condensadores. Evaporadores. Rehervidores. Hornos de proceso.

29.- INGENIER\u00cdA DE LAS REACCIONES QUIMICAS 2  (4\u00ba A\u00f1o – 2\u00ba Cuatrimestre – 120 Horas)<\/span>
Objetivos<\/u><\/span>:<\/span>
Lograr que el alumno sea capaz de analizar y dise\u00f1ar distintos tipos de reactores. Introducir al alumno en conceptos avanzados del dise\u00f1o a trav\u00e9s del trabajo asistido con computadora.
Contenidos M\u00ednimos<\/u><\/span>:<\/span>
Reacciones catal\u00edticas heterog\u00e9neas. Cat\u00e1lisis heterog\u00e9nea. Cin\u00e9tica heterog\u00e9nea. Efectos de procesos de transporte externo e interno sobre la velocidad de reacci\u00f3n. Dise\u00f1o de reactores catal\u00edticos heterog\u00e9neos. Reactores reales.

30.-HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL (4\u00ba A\u00f1o – 2\u00ba Cuatrimestre – 60 Horas)<\/span>
Objetivos<\/u><\/span>:<\/span>
Preparar al futuro profesional para comprender los aspectos t\u00e9cnicos relacionados con la higiene, la seguridad y la contaminaci\u00f3n en los ambientes de trabajo.
Lograr que el alumno desarrolle actitudes para trabajar por el mejoramiento de las condiciones laborales y la preservaci\u00f3n del medio ambiente.
Contenidos M\u00ednimos<\/u><\/span>:<\/span>
Conceptos generales de contaminaci\u00f3n ambiental.  Riesgos: f\u00edsicos, qu\u00edmicos, el\u00e9ctricos, radiaciones, efectos lum\u00ednicos, ruidos. Prevenci\u00f3n y protecci\u00f3n contra el fuego. Accidentolog\u00eda. Enfermedades laborales. Leyes y normas.

31.- OPERACIONES UNITARIAS 3 (5\u00ba A\u00f1o – 1\u00ba Cuatrimestre – 150 Horas).<\/span>
Objetivos<\/u><\/span>:<\/span>
Lograr que el alumno desarrolle capacidad para el an\u00e1lisis y dise\u00f1o de equipos de transferencia de materia y de transferencia simult\u00e1nea de calor y materia.
Contenidos M\u00ednimos<\/u><\/span>:<\/span>
Operaciones Unitarias con transferencia de materia. Operaciones Unitarias con transferencia simult\u00e1nea de calor y materia.

32.- PROYECTO INDUSTRIAL (5\u00ba A\u00f1o – 1\u00ba Cuatrimestre – 90 Horas).<\/span>
Objetivos<\/u><\/span>:<\/span>
Lograr que el alumno integre  conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera y adquiera las  herramientas necesarias para la elaboraci\u00f3n de proyectos de ingenier\u00eda.   
Contenidos M\u00ednimos<\/u><\/span>:<\/span>
Estudio de mercado. Ingenier\u00eda b\u00e1sica. Localizaci\u00f3n de plantas industriales. Evaluaci\u00f3n econ\u00f3mica de proyectos de industrias qu\u00edmicas.

33.- ECONOM\u00cdA Y ORGANIZACI\u00d3N INDUSTRIAL (5\u00ba A\u00f1o – 1\u00ba Cuatrimestre – 75 Horas).<\/span>
Objetivos<\/u><\/span>:<\/span>
Lograr que el alumno conozca los temas b\u00e1sicos de la econom\u00eda de empresas y los conceptos generales de la estructura y funcionamiento de una empresa.
Contenidos M\u00ednimos<\/u><\/span>:<\/span>
Elementos de micro y macroeconom\u00eda. An\u00e1lisis de costos. Financiamiento, ventas y amortizaci\u00f3n de proyectos.  Principios de direcci\u00f3n y organizaci\u00f3n de la empresa. Planeamiento y control de la producci\u00f3n. Introducci\u00f3n al control de calidad. Legislaci\u00f3n.

34.- DIN\u00c1MICA Y CONTROL DE PROCESOS (5\u00b0 A\u00f1o – 2\u00b0 Cuatrimestre – 120 hs)<\/span>
Objetivos<\/u><\/span>:<\/span>
Lograr que el alumno desarrolle capacidad para analizar el comportamiento en estado no estacionario de procesos de ingenier\u00eda qu\u00edmica; para dise\u00f1ar sistemas de control simples y su instrumentaci\u00f3n.
Contenidos M\u00ednimos<\/u><\/span>:<\/span>
Din\u00e1mica de procesos. Diagramas funcionales. Sistemas de primer y segundo orden. Sistemas de par\u00e1metros distribuidos. Sistemas de control. Elementos primarios de control. Funciones de control. Elementos finales de control. Estabilidad. Criterios. Instrumentaci\u00f3n.

35.- INGENIER\u00cdA DE PROCESOS (5\u00b0 A\u00f1o – 2\u00b0 Cuatrimestre – 120 hs)<\/span>
Objetivos<\/u><\/span>:<\/span>
Lograr que el alumno desarrolle la capacidad de sintetizar alternativas de sistemas de proceso y conozca los procesos industriales m\u00e1s relevantes, y su importancia econ\u00f3mica.  
Contenidos M\u00ednimos<\/u><\/span>:<\/span>
S\u00edntesis de esquemas de procesos. Selecci\u00f3n de alternativas. Interacci\u00f3n de variables entre sistemas
de procesos. An\u00e1lisis cr\u00edtico de tecnolog\u00edas utilizables. Importancia econ\u00f3mica en el mundo y en la Rep\u00fablica Argentina de las industrias de proceso.

ACREDITACI\u00d3NDE INGL\u00c9S<\/span>
Objetivos<\/u><\/span>:<\/span>
Lograr que el alumno pueda reconocer las estructuras b\u00e1sicas del idioma ingl\u00e9s y sus correspondencias con las del espa\u00f1ol de forma que pueda utilizar bibliograf\u00eda especializada en idioma ingl\u00e9s.
Requisito<\/u><\/span>: El alumno deber\u00e1  acreditar estos conocimientos antes de comenzar a cursar el cuarto a\u00f1o de la carrera.

CURSOS OPTATIVOS (Cr\u00e9dito Horario Total de  300 hs)<\/u><\/span>
Objetivos<\/u><\/span>:<\/span>
Ofrecer al alumno formaci\u00f3n en \u00e1reas frontera de la tecnolog\u00eda o para cubrir necesidades regionales.
Contenidos M\u00ednimos<\/u><\/span>:<\/span>
Excepcionalmente, un alumno o grupo de alumnos podr \u00e1 presentar propuestas alternativas que ser\u00e1n evaluadas por la Comisi\u00f3n de Carrera teniendo en cuenta las reales posibilidades de los Departamentos involucrados. 
Requisitos:<\/span> Se exige haber regularizado la totalidad de las asignaturas de tercer a\u00f1o del Plan de Estudios. Y se cursar\u00e1n a partir del segundo cuatrimestre de cuarto a\u00f1o.

CURSO ELECTIVO (Cr\u00e9dito Horario de  90 hs)<\/span>
Objetivos<\/u><\/span>: <\/span>Ampliar la formaci\u00f3n integral de los alumnos de la carrera cubriendo aspectos formativos,  relacionados con las ciencias sociales, humanidades y todo otro conocimiento que se considere indispensable para la formaci\u00f3n integral del ingeniero. Estos espacios curriculares ser\u00e1n seleccionados libremente por los estudiantes, seg\u00fan la n\u00f3mina de cursos autorizados por la Comisi\u00f3n de Carrera.
Excepcionalmente los alumnos podr\u00e1n presentar propuestas alternativas que ser\u00e1n evaluadas por la Comisi\u00f3n de Carrera.

TRABAJO FINAL (Cr\u00e9dito Horario de  150 hs)<\/u><\/span>
Establecer que el Trabajo Final deber\u00e1 ser un Trabajo realizado por el alumno, bajo la direcci\u00f3n de un docente, con el objetivo de integrar conocimientos, habilidades y actitudes propios de la formaci\u00f3n acad\u00e9mica frente al desaf\u00edo de abordar una situaci\u00f3n problem\u00e1tica disciplinar, como corolario de la formaci\u00f3n de grado y como inicio al futuro desempe\u00f1o profesional del Ingeniero Qu\u00edmico.
Requisitos<\/span>: El alumno podr\u00e1 comenzar el Trabajo Final cuando est\u00e9 en condiciones acad\u00e9micas de cursar la totalidad de las asignaturas obligatorias correspondientes al primer cuatrimestre de quinto a\u00f1o de la carrera.
La duraci\u00f3n del Plan de Trabajo Final propuesto no deber\u00e1 exceder un a\u00f1o.
Para solicitar la defensa del Trabajo Final, el alumno deber\u00e1 acreditar la aprobaci\u00f3n de todas las asignaturas de la carrera.<\/p>

PR\u00c1CTICA PROFESIONAL<\/u><\/span>
Establecer que la Pr\u00e1ctica Profesional deber\u00e1 realizarse en sectores productivos y\/o de servicios, o bien en proyectos concretos desarrollados por la Instituci\u00f3n para estos sectores o en cooperaci\u00f3n con ellos. Su objetivo es afianzar la capacitaci\u00f3n del alumno permiti\u00e9ndole integrar los conocimientos te\u00f3ricos adquiridos con los aspectos propios de la actividad profesional del Ingeniero Qu\u00edmico, y adaptarse a las exigencias de sus actividades futuras.
Requisitos:<\/span> El alumno podr\u00e1 realizarla cuando haya regularizado la totalidad de las asignaturas obligatorias correspondientes al  cuarto a\u00f1o de la carrera.
El alumno deber\u00e1 acreditar como m\u00ednimo 200 horas de Pr\u00e1ctica Profesional y su aprobaci\u00f3n estar\u00e1 condicionada a la aprobaci\u00f3n de un informe escrito.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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