![\"\"](\"https:\/\/www.fica.unsl.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/Encuentro-Regional-rio-IV-02.jpg\")
<\/p>\nEl pasado martes 29 de julio se llev\u00f3 a cabo en la Universidad Nacional de R\u00edo Cuarto el Encuentro Regional \u201cNuevas Perspectivas en el Ingreso a Carreras de Ingenier\u00eda\u201d, donde se presentaron los proyectos de ingreso 2025 de la Facultad de Ingenier\u00eda de la UNRC, la Facultad de Ingenier\u00eda y Ciencias Agropecuarias de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL) y la Escuela de Ingenier\u00eda y Ciencias Ambientales de la Universidad Nacional de Villa Mercedes (UNViMe).<\/p>\n
Representaron a la FICA: Fernanda Uvieta, Laura Aliaga, Viviana Gasull, Noelia Barzola, Patricia Gimeno, Paola Andrea, Soledad Rocha, Paola Vilchez, Graciela Bravo, Agostina Cagnina, Natalia Del Negro, Mercedes Quiroga, Eliana Fernandez, Dar\u00edo Mora, Nora Merino, Yanina Paola Maidana y Yamila Illanez.<\/p>\n
En representaci\u00f3n de la unidad acad\u00e9mica anfitriona, el secretario de Asuntos de Estudiantes y Graduados, Emilio Corti, expuso un balance del “Curso de Primavera”, implementado en el ingreso a las carreras durante 2024. Analiz\u00f3 ventajas y dificultades de las actividades h\u00edbridas, la organizaci\u00f3n de talleres, franjas horarias, ex\u00e1menes, fechas clave, contenidos y requisitos. Adem\u00e1s, comparti\u00f3 propuestas y posibles modificaciones para el pr\u00f3ximo curso de ingreso.<\/p>\n
Pensando en el ingreso 2026, detall\u00f3 que la comisi\u00f3n acad\u00e9mica ya trabaja en una revisi\u00f3n profunda de los talleres, la redistribuci\u00f3n de la carga horaria, la incorporaci\u00f3n de un nuevo m\u00f3dulo de inform\u00e1tica y una renovaci\u00f3n de los contenidos del \u00e1rea de matem\u00e1tica. En este sentido, subray\u00f3: \u201cQueremos cambiar rotundamente los contenidos que se est\u00e1n abordando en matem\u00e1tica. La ingeniera Noelia Veglia, responsable del \u00e1rea, est\u00e1 realizando una ardua investigaci\u00f3n sobre las propuestas implementadas en otras instituciones\u201d.<\/p>\n
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Corti tambi\u00e9n remarc\u00f3 la importancia de mejorar el acompa\u00f1amiento a los estudiantes: \u201cLa Facultad busca generar estrategias para que el ingreso sea realmente diferente, m\u00e1s cercano y accesible para quienes lo necesiten, promoviendo tambi\u00e9n la socializaci\u00f3n y el trabajo en equipo como herramientas clave\u201d.<\/p>\n
Durante la jornada tambi\u00e9n se abordaron otros aspectos relevantes, como la tasa de inscripci\u00f3n, el rendimiento de los estudiantes, la disponibilidad de recursos econ\u00f3micos y el reconocimiento al trabajo docente en esta etapa clave del trayecto acad\u00e9mico.<\/p>\n
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Por su parte, Patricia Gimeno, secretaria acad\u00e9mica de la Facultad de Ingenier\u00eda y Ciencias Agropecuarias de la UNSL, present\u00f3 un panorama general de esa unidad acad\u00e9mica, sus carreras y su din\u00e1mica institucional. En cuanto al ingreso, explic\u00f3 que lo definen cada a\u00f1o, revisando la planta docente y los contenidos. A diferencia de la UNRC, all\u00ed las asignaturas del ingreso se consideran correlativas, a\u00fan si esto implica que el estudiante deba dedicar un a\u00f1o completo antes de comenzar la carrera. \u201cLo que pretendemos es que puedan demostrar los conocimientos adquiridos durante el curso\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n
Coincidi\u00f3 tambi\u00e9n en la necesidad de revisar enfoques pedag\u00f3gicos y se\u00f1al\u00f3: \u201cLa problem\u00e1tica es distinta. Cambia el n\u00famero de estudiantes y tambi\u00e9n cambian los j\u00f3venes. Requieren habilidades diferentes y eso, muchas veces, a\u00fan no lo tenemos\u201d.<\/p>\n
Desde la UNViMe, la docente Melisa Gonz\u00e1lez explic\u00f3 que el curso de ingreso originalmente se desarrollaba de manera virtual, pero que debieron modificar la modalidad debido a que no alcanzaban a cubrir los contenidos m\u00ednimos requeridos en cada m\u00f3dulo. La nueva propuesta se estructura en formato de \u201cclase invertida\u201d: los docentes adelantan los contenidos mediante material audiovisual, y luego los encuentros sincr\u00f3nicos se destinan al trabajo pr\u00e1ctico y el intercambio. Esta din\u00e1mica se aplica semanalmente en la primera etapa y, durante febrero y marzo, se intensifica en un curso de cuatro semanas.![\"\"](\"https:\/\/www.fica.unsl.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/Encuentro-Regional-rio-IV-03.jpg\")
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Sin embargo, Gonz\u00e1lez reconoci\u00f3 que no todos los estudiantes comprenden la l\u00f3gica de esta metodolog\u00eda, por lo cual la universidad cre\u00f3 un \u00e1rea espec\u00edfica de \u201cPromoci\u00f3n de Carreras\u201d, desde donde se trabaja para fortalecer y explicar el funcionamiento de la clase invertida como espacio de aprovechamiento real.<\/p>\n
El cierre del encuentro estuvo marcado por un enriquecedor intercambio entre docentes e integrantes de las tres facultades, donde se discuti\u00f3 especialmente el v\u00ednculo con el nivel medio y las brechas formativas con las que los estudiantes ingresan a la universidad. Se mencionaron debilidades en contenidos disciplinares, bajo rendimiento en evaluaciones como las pruebas Aprender, y escasas competencias lectoras. Tambi\u00e9n se se\u00f1al\u00f3 la necesidad de fortalecer habilidades socioemocionales como parte fundamental del trayecto educativo.<\/p>\n
En ese contexto, Delia Cavallini, inspectora de la Zona XII de Escuelas T\u00e9cnicas, aport\u00f3 su perspectiva: \u201cNos preocupa mucho esta situaci\u00f3n. Hoy por hoy, la idea es que los estudiantes, al menos los t\u00e9cnicos, contin\u00faen estudios superiores. Las tecnicaturas les permiten conseguir un empleo, pero es la formaci\u00f3n universitaria la que les va a permitir crecer\u201d.<\/p>\n
As\u00ed, el encuentro permiti\u00f3 compartir diagn\u00f3sticos, debatir experiencias y generar propuestas en pos de construir un ingreso m\u00e1s inclusivo, eficiente y ajustado a las nuevas realidades de los estudiantes y del sistema universitario.<\/p>\n
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Fuente: Facultad de Ingenier\u00eda de la Universidad Nacional de R\u00edo Cuarto<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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